Etape de dezvoltare psiho-sexuală. Fixarea orală conform lui Freud

Nimeni nu va nega faptul că înțelegerea dezvoltării copilului are un rol cheie în formarea individului, iar înțelegerea acestor procese ar trebui să fie cât mai completă posibil, deoarece, la o vârstă fragedă, în multe feluri, potențialul și caracterul persoanei, personalitatea sa se formează. Pornind de la primele etape ale dezvoltării, părinții trebuie să respecte cu atenție aspectul așa-numitelor trăsături de dezvoltare ale copilului lor, deoarece fiecare copil are un set de preferințe, modalități de înțelegere a sexualității, orientare sexuală. În psihanaliză aceasta se numește dezvoltare psiho-sexuală

Dezvoltarea psiho-sexuală

Cu câteva teorii existente despre dezvoltarea psiho-sexuală, aș dori să mă concentrez asupra uneia dintre ele. Fondatorul acestei teorii este Sigmund Freud, și ea este chemată teoria psihodinamică. Potrivit ei, toți copiii de la naștere au înclinațiile energiei sexuale și pot fi îndrumați absolut arbitrar, adică copilul nu se referă inițial la nici unul dintre sexe. Numai în timp, așa-numitul libidou este format local în zone erogene, iar în perioada ulterioară - în zona genitală.

Potrivit lui Freud, libidoul este o atracție sexuală, este baza psihicului uman și, înainte de a deveni sexuală în sensul general al cuvântului, trece prin mai multe etape de dezvoltare. Cu alte cuvinte, la anumite intervale, centrele de entuziasm psihoexual ale copilului nu sunt organe sexuale, ci alte obiecte.

Potrivit lui Freud, se poate ieși singur cinci etape ale dezvoltării sexualității:

1. oral - continuă din momentul nașterii până la un an și jumătate.
2. îmbinare - de la un an și jumătate la trei ani.
3. falic - de la trei ani la șase sau șapte.
4. latent - de la aproximativ șase la treisprezece ani.
5. genital - de la debutul pubertății (pubertate) la aproximativ optsprezece ani.

În fiecare etapă este responsabilitatea formării trăsăturilor condiționate ale individului. Trecerea sigură a fiecăreia dintre cele cinci etape se caracterizează printr-o atitudine atentă și sensibilă a părinților față de copil, condițiile de educație, de viață și de predare.

Dacă acest set de condiții nu este respectat, așa-numitul fixarea-oprirea dezvoltării în oricare dintre etapele. Ulterior, aceasta va duce la faptul că o persoană în vârstă adultă la nivel subconștient își păstrează amintirile despre stadiul în care a avut loc fixarea și pentru fiecare etapă aceasta va avea consecințele sale.

Nu este degeaba că se crede că motivele pentru orice acțiune trebuie căutate în copilărie. Acestea pot fi probleme în relațiile cu părinții, colegii și toți cei care înconjoară copilul.

Vorbind despre etapele de dezvoltare, aș dori să revizuiesc pe scurt fiecare dintre ele.

Stadiul oral

În acest stadiu, organul principal al simțurilor și obiectul localizării plăcerii și plăcerii este gura copilului. Cu ajutorul lui, el mănâncă, percepe el însuși și pieptul mamei ca unul. În acest proces, în timpul alăptării copilul simte o plăcere asemănătoare cu cea erotică, la sugarii masculi, se poate produce o erecție în timpul alimentației. La etapa orală, energia sexuală a copilului este direcționată în primul rând în sine, această stare este numită autoerotism.

Adesea, în acest stadiu, copiii își explorează corpul, se pot juca cu organele sexuale. Acest lucru nu ar trebui în nici un caz să provoace o reacție negativă din partea părinților, interdicții și chiar mai mult de pedeapsă. De-a lungul perioadei Este important să nu înlocuiți alăptarea cu cea artificială, deoarece contactul tactil cu mama, și în special cu pieptul, este pentru copil principalele surse de plăcere.

Stadiu anal

Spre deosebire de perioada anterioară, în acest stadiu, atenția este concentrată asupra zonei sfincterului. Aproximativ trei ani copilul este obișnuit cu o oală și procesul său de fecundare este de mare interes, parțial pentru că el poate controla acest proces însuși, în afară de aceasta este prima manifestare a acțiunilor independente. În acest stadiu, este important modul în care părinții obișnuiesc copilul cu oala, deoarece încercările prea devreme de a pune bebelușul pe vas sau controlul prea strict al procesului îl pot răni numai. Este important să se trateze noul caz pentru copil loial și cât mai corect posibil. Perioada caracterizează atitudinea unui copil într-o vârstă mai înaintată față de normele sociale.

Etapa falică

Începe de la vârsta de trei ani. Copilul descoperă un anumit triunghi, în care, pe lângă mamă, există și un tată prezent. În această etapă, copiii încep să se manifeste interesul față de diferențele de sex, în special - mama și tatăl și, în general, ceilalți adulți, acest Freud a explicat interesul crescut al copilului pentru organele sale sexuale. Scena este, de asemenea, caracterizată de prezența unor subiecte și întrebări "neconfortabile", care, desigur, nu trebuie să fie respinse, cu atât mai puțin să reacționăm, pentru că interesul copilului este destul de potrivit.

Stadiul latent

Perioada de la șase la doisprezece ani poate fi numită "relativ calm". Aici, socializarea, stabilirea contactelor cu colegii, diverse hobby-uri cum ar fi sportul, creativitatea și știința se află în prim-plan. În acest stadiu apar noi componente ale personalității.

Din momentul nașterii, existența noastră este supusă numai unei singure componente. Freud a desemnat-o ca fiind "ea". "Ea" poate fi caracterizată ca un set al instinctelor și dorințelor noastre inconștiente, pentru care este responsabil principiul plăcerii. Într-o perioadă în care realitatea își lasă amprenta și vine în conflict cu dorința de plăcere, apare o nouă componentă - "eu". Este complet subordonat principiului realității și este o imagine conștientă a ei înșiși.

De îndată ce copilul intră în procesul de socializare, se stabilesc anumite norme și reguli, la care aderă societatea, ceea ce, la rândul său, conduce la apariția celei de-a treia componente - "Super I". De fapt, "super-sine" este conștiința noastră, această componentă a individului oferă o evaluare a acțiunilor noastre și ne face să aderăm la anumite reguli de comportament.

Stadiul genital

Imediat ce se termină perioada pubertății, începe această etapă. Există o adultă, sexualitatea generală cunoscută, așa cum o cunoaște toată lumea. Adolescentul aspiră să stabilească relații sexuale normale, iar aceasta, de regulă, nu îi este dată cu ușurință. Freud a aderat la poziția conform căreia, în acest stadiu, toți adolescenții au predispoziția homosexuală, care, totuși, nu are neapărat un caracter pronunțat și se poate manifesta sub forma unei înclinații de a comunica cu persoane de sex propriu.

Părinții ar trebui să înțeleagă că, pentru un pasaj "fără durere" al acestui stadiu, adolescentul trebuie să poată rezolva în mod activ problemele emergente, să-și dezvolte încrederea în sine și, bineînțeles, nu poate să o facă fără ajutorul lor.

După ce am analizat pe scurt toate cele cinci etape ale dezvoltării, aș dori să mă ocup de fixarea în etapa orală, deoarece dezvoltarea psiho-sexuală a copilului începe cu ea.

Fixare orală

După cum sa menționat deja mai sus, în etapa orală centrul de plăcere pentru un copil este gura. Prin aceasta, contactul cu mama se face, iar alăptarea de-a lungul perioadei este pur și simplu necesară contact tactil cu mama - cel mai important pentru copil în acest moment. Nu fiți stricți în acest moment, trebuie să înțelegeți că acordând copilului o atenție maximă, vă întăriți încrederea în sine. Dar nu este nevoie să exerciți prea multă obediență. Circlingul în jurul copilului, anticipând dorințele lui, nu va fi cea mai bună opțiune. Freud a definit două tipuri opuse de comportament ale mamei:

• tutela excesiva,
• severitate severă.

Ambele opțiuni nu suportă nimic bun pentru copil. În viitor, acest lucru poate duce la dezvoltarea unui tip de personalitate pasivă orală. Acest tip este caracterizat de îndoială de sine, de încredere și dependență excesive, de așteptarea altora în jurul aprobării și susținerii, semne de "relație maternă" cu sine. Este, de asemenea, posibil ca unele fobii să se dezvolte, cum ar fi fobia socială.

Excesiv timpurie de înțărcare poate provoca fixarea în acest stadiu. În viitor, acest lucru poate fi exprimat în obiceiuri proaste, cum ar fi fumatul, supraalimentarea, dependența de alcool, obiceiul de a înghiți unghiile, buzele, vârful mânerului.

Rezumând tot ceea ce sa spus, aș dori să remarcăm că, potrivit lui Freud, este aproape imposibil să treceți prin toate cele cinci etape - este aproape imposibil, într-un fel sau altul, pot exista anumite dificultăți în fiecare dintre ele și sarcina principală a părinților - să le reducă la un nivel minim. Și având niște cunoștințe în acest domeniu, pentru a ajuta un copil să se dezvolte într-o persoană sănătoasă și fericită va deveni puțin mai ușor.