Puncte-cheie în periodizarea dezvoltării personalității lui Erickson

Eric Erickson este unul dintre urmașii lui Freud, care a reușit să extindă sfera teoriei psihanalitice. Mai mult, el chiar a reușit să se căsătorească cu ei, pentru că a decis să ia în considerare procesul dezvoltarea psihosocială

Factorii care afectează dezvoltarea personalității

Există câteva trăsături ale formării personalității. Ele sunt determinate de nivelurile economice și culturale ale dezvoltării societății.

Dezvoltarea vârstei unei personalități deplină cu conținut semnificativ depinde de ce cerințele și condițiile pune societatea înconjurătoare la atingerea fiecărei etape de vârstă. Cu toate acestea, secvența tuturor etapelor de dezvoltare va fi diferită în fiecare caz specific. Depinde de asta origine biologică. În timpul maturării copilului, devine necesar să se treacă printr-o serie de etape de dezvoltare. Pe fiecare dintre ele el primește o nouă calitate. Va fi fixat în personalitatea sa și va rămâne cu el pe tot parcursul vieții sale.

Indicatori de dezvoltare a personalității

De obicei, de 17-20 de ani se formează treptat identitate personalitate. Se dezvoltă datorită faptului că în diferite perioade de viață este o componentă a diferitelor comunități sociale, de exemplu:

• națiune;
• clasa socială;
• grup profesional, etc.

În acest caz, fiecare persoană se confruntă întotdeauna starea de comunicare cu aceste comunități. Identitatea ca identitate psiho-socială face posibilă acceptarea cu toată multitudinea de legături legate de vârstă cu mediul dvs. și delimitarea limitelor sistemului de valori, idealuri, planuri și nevoi. Identitatea este, de asemenea, văzută ca o condiție prealabilă mental de sănătate. Dacă nu are timp să se formeze la timp, o persoană nu este în măsură să găsească un loc potrivit în societate și de aici deja există probleme semnificative cu stima de sine și mentalitatea.

Indicatorul de identitate poate fi în final format tinerețe. Acesta este caracterizat prin faptul că, în momentul în care o persoană a trecut prin mai multe identități: ar putea identifica cu părinții lor, familia, prietenii, du-te prin identitatea sexuală, etc. trecerea lor definește educația, care a fost un copil, pentru că este percepția individuală a lumii depinde de ea ..

De asemenea, un moment important în dezvoltarea fiecărui individ este criză.

Merită menționat faptul că fiecare etapă a dezvoltării pune personalitatea în situații de criză. Adesea sunt forțați să aleagă și sunt încurajați să dezvolte o nouă calitate personală. Trecând prin mai multe astfel de situații, o persoană formează o viziune asupra lumii și o atitudine adâncă pentru ceea ce se întâmplă, incluzând pe sine și mediul său.

În cursul creșterii, o persoană va trebui să ia soluții polare și o faceți în mod repetat:

• încrederea sau lipsa acestora;
• inițiativă sau pasivitate;
• competență sau inferioritate etc.

Când alegerea a fost deja făcută - persoanei i se atribuie calitatea corespunzătoare, iar potențialul său opus va rămâne undeva în colțurile îndepărtate ale persoanei și în viitor se poate manifesta atunci când se confruntă cu probleme serioase de viață.

Etape de dezvoltare

Periodizarea descrisă mai sus, realizată de Erickson, determină următoarele perioade de dezvoltare:

1. Oral-senzoriale.
2. Muscular-anal.
3. Locomotorie-genital.
4. Pubertății.
5. Pubertal.
6. Maturitate precoce.
7. maturitate
8. Maturitate târzie.

Stadiul senzorial oral

Corespunde vârstei sugarilor. Formează încrederea sau neîncrederea față de mediu. Dacă un copil se dezvoltă într-un ritm progresiv, el face o alegere în favoarea unei relații de încredere. Dar cum ar putea copiii să arate o asemenea atitudine?

El se hrănește ușor, doarme calm și liniștit, organele interne nu sunt tensionate, intestinele funcționează fără întreruperi. El nu prezintă semne de furie, iritabilitate sau anxietate, atunci când mama ei dispare de la vedere, pentru că știe întotdeauna exact ce se va întoarce la oricare dintre nevoile sale vor fi îndeplinite. Tendința, dragostea și afecțiunea, cu care mama își tratează copilul, afectează în mod semnificativ experiența de viață a copilului. Conform mecanismului de introjecție, copilul se absoarbe imaginea mamei. Acesta este modul în care se formează primul pas al identității noii personalități.

Stadiul musculo-anal

Corespunde vârstei fragede. Posibilitățile pentru copil devin dramatic mult mai mari. Acum poate merge și demonstrează independența. Cu toate acestea, rolul activului în această perioadă de căutare a căilor de a fi independent ar trebui să nu încurce încrederea deja stabilită. Rolul părinților este de a contribui la păstrarea acestora. Ei pot face acest lucru cu anumite restricții asupra dorințelor copilului, chiar dacă el cere, se însușește fără permisiune, distruge ceva, pentru că în acest caz scopul copilului este adesea să-și testeze propria putere.

Această etapă este importantă deoarece unele cerințe sau limitări ale părinților formează sentimentele copilului îndoială și rușine. Cu alte cuvinte, el simte atenția celorlalți, nu-i place, așa că încearcă să devină invizibil sau să întoarcă ochii celor din jurul lui. Dar din moment ce acest lucru este imposibil, o persoană își formează în sine o rușine pentru greșeli, stricăciune sau vină. Când adulții condamnă copilul prea des, el începe să se teamă de greșeli, deprimat, alertă, pierde capacitatea de a comunica și devine legat. Dacă nu opriți încercările copilului de a obține independență, el vor obișnui să insiste pe cont propriu și nu va înțelege limitele clare ale libertății de exprimare și limitările sale rezonabile.

Stadiul locomotor-genital

De obicei coincide cu perioada vârstă preșcolară. Copilul se incearca pe sine ca un cognizant activ de mediu, incearca imita adulti și să simuleze situații din viața lor. Ea studiază rapid și cu nerăbdare. Sunt bucuros să îndeplinesc sarcini. Următorul pas al periodizării după independență este manifestarea inițiativei. În cazurile în care copiii se comportă agresiv, inițiativa lor este limitată.

Copilul are o un sentiment de anxietate și un sentiment de vinovăție se dezvoltă. Există noi controlori interni, inclusiv conștiința și indicatorii morali de responsabilitate pentru ceea ce gândește copilul despre ceea ce face și ce dorește. Adulții încearcă adesea să încarce conștiința copilului.

Prea mare o încărcătură de dezaprobare și pedepse frecvente pentru delictele minore provoacă un sentiment prelungit de vinovăție, frica de pedeapsă pentru dorințele ascunse, tendința de a se răzbuna. Inițiativa este suprimată, iar pasivitatea îi poate lua locul. În această perioadă, Erickson determină trecerea identității sexuale a copilului atunci când începe să stăpânească una dintre formele de comportament - bărbat sau femeie.

Perioada pre-pubertală

Etapa care corespunde vârsta școlară primară. Cu alte cuvinte, ea precede perioada de pubertate. O ofensivă a celei de-a patra etape, atunci când copilul este învățat cu diligență, încearcă să inspire importanța stăpânirii cunoștințelor și abilităților. Școala devine un sistem personal care modelează cultura, oferă un set de succese și dezamăgiri.

Aici copilul poate avea șansa de a câștiga experiență în muncă și de a interacționa cu societatea. Perioada de școală de juniori este o încercare de a începe identificarea profesională prin senzația de a te simți într-o anumită profesie.

Perioada adolescentă sau pubertală

Perioada celei mai profunde crize. Copilăria se termină, iar această mare cale traversează pe țărm o identitate formată. El unește și transformă toate identitățile personale din trecut. În plus, pe lista lor se adaugă ceva nou, deoarece un adult devine parte a altor grupuri sociale, ceea ce înseamnă că el primește informații noi despre el însuși.

Dacă o persoană Nu mă pot accepta și să găsească un loc în societate, ajunge la difuzitatea identității. Esența este că persoana a observat dorința infantilă, atâta timp cât posibil pentru a întârzia intrarea în rata vieții de adult cu prezența unei constante, uneori, în creștere sentimente de anxietate, deșertăciune și izolarea cunoscută și înțeleasă. Uneori, o astfel de stare se manifestă printr-o atitudine ostilă față de alții, spre roluri sociale stabilite care sunt în general acceptate sau dorite de societate.

Perioada de maturitate precoce

O persoană adultă se confruntă cu o chestiune de intimitate sau intimitate. Doar în această etapă sexualitatea reală se simte. Astfel, persoana este pregătită nu numai pentru afinitatea fizică, ci și pentru afinitatea socială. La sfârșitul căutării și aprobarea finală a lui I, el merge la fuzionarea cu identitatea unui iubit. Păstrarea relațiilor strânse cu prietenii sau cu cei dragi necesită ca individul să fie credincios, gata să se sacrifice și să fie puternic moral.

În acest caz, o persoană matură nu se teme să se piardă în aceste relații. El devine gata crearea unei familii.

Erickson descrie sensul erotic, romantic și moral al acestei perioade. Căsătoria este văzută ca o modalitate de a arăta îngrijorarea, respectul și dorința de a-și asuma responsabilitatea pentru cel iubit. Dacă în această etapă o persoană nu este capabilă de iubire și de stabilirea de relații de încredere cu ceilalți - mai devreme sau mai târziu va deveni conștient de plinătatea izolării și a sentimentelor de singurătate.

maturitate

Extrem de mult vârstă. Cel mai important rol jucat de fapt, ceea ce face o persoană care a format rezultatele muncii lor și urmașilor lor, la metode de realizare a capacităților de transport existente este următoarea generație de experiență. Erickson atrage atenția asupra faptului că generația mai în vârstă din familie depinde adesea de cea mai tânără. În același timp, o persoană matură simte brusc nevoia de a fi necesară.

Dacă nu există productivitate, cum ar fi trebuie să aibă grijă despre cineva, fie că este vorba despre oameni, fapte sau idei, indiferență față de tot ceea ce poate apărea și atunci persoana se va concentra doar pe sine. Egoiștii, răsfățîndu-se ca niște copii, pot obține doar stagnare și o viață personală mai degrabă săracă.

Maturitate târzie

În ultima etapă, sub numele de "maturitate târzie", are loc o integrare semnificativă, pentru că la acel moment omul culege fructe toate etapele anterioare ale dezvoltării personalității. Individul este conștient de necesitatea de a lua drumurile pe care le-a traversat și de a obține integritatea personalității sale. Numai în acest stadiu există o înțelepciune vieții. Privind la trecut, o persoană poate să-și exprime satisfacția. Și din moment ce toate realizările umane în zilele noastre omul înțelege ca fiind continuarea lui, el încetează să se teamă de moarte.

Dacă o persoană este nemulțumită de experiența sa și percepe viața doar ca un lanț de greșeli și oportunități pierdute, el nu va putea să-și realizeze integritatea. Schimbarea nu mai este posibilă, este enervantă, ci pentru că oamenii încep să se roage din interior și, eventual, să cadă în disperare.