Ce este filogeneza - psihologia sau jocul?

Lumea noastră este concepută în așa fel încât practic nimic din ea să nu poată fi schimbat. Ceva are schimbări productive, ceva distructiv și degradant. Toate procesele din lumea noastră, din viața noastră, din corpul nostru, încep cu un cuvânt - dezvoltare semnificativă.

O persoană își începe nașterea dintr-un ou și un spermă, apoi se dezvoltă într-un zigot, apoi într-un embrion, apoi într-un făt și se naște ca un copil. Copilul se dezvoltă și în cursul unei lungi perioade de creștere devine adult adult. Iar inima forței motrice este dezvoltarea. Există, de asemenea schimbări globale (în sensul simplu - evoluția) tuturor lucrurilor vii de pe planeta noastră, care provine din organisme unicelulare, terminând cu ființe complexe multicelulare care au organe și sisteme multifuncționale.

Există două tipuri de dezvoltare a întregii vieți pe Pământ: filogenie și ontogenie. Dacă, cu ontogeneza, lucrurile sunt mai simple și mai ușor de înțeles, este vorba despre un concept îngust, care indică dezvoltarea individuală a unei persoane de la naștere până la moarte. Apoi, cu conceptul de filogeneză, totul este mult mai amplu și mai complex.

Filogenie - ce este?

Ce este filogenie este schimbările graduale calitative ale tuturor materiilor vii în procesul de evoluție. Conceptul de filogeneză (din greacă - nașterea genului) a fost introdus de E. Haeckel.

În psihologie, filogenia este numită și dezvoltare filogenetică. Filogenie în psihologie este procesul de formare și dezvoltare a psihicului și a comportamentului în timpul evoluției unei anumite specii sau a dezvoltării formelor de conștiință în cursul dezvoltării umane socio-culturale. Cu această definiție clară, psihologia determină că toate structurile mentale existente suferă schimbări neschimbate și evoluează în forme mai complexe. Iar cea mai înaltă formă a unei astfel de evoluții este apariția conștiinței, care este înzestrată numai cu specia umană.

Principalele etape ale dezvoltării psihicului (conform lui Leontiev) în procesul de filogeneză determină:

1. Sensibil, când psihicul a constat din sensibilitate elementară (când organismele vii răspund numai la anumite stimuli din lumea exterioară);
2. Perceptual, unde în baza percepției deja obiective și a corpului reacționează deja la imagini integrale și obiecte individuale;
3. Intelect, atunci când realitatea se reflectă în cursul unei activități complexe de gândire;
4. Conștiința, ca cel mai înalt nivel al reflecției mentale care a apărut ca urmare a apariției unui tip special de activitate umană - muncă.

Dezvoltarea în filogenie a psihicului din instincte prin abilități spre intelect

Problema principală a filogenezei este dezvoltarea psihicului, care au condus la un comportament rezonabil al individului. Astfel, comportamentul unei persoane a trecut prin anumite etape:

1. Instinctiv (bazat numai pe instincte): acest comportament vă permite să vă adaptați inconștient la mediul înconjurător datorită nevoilor biologice. Instincturile există între ființele vii cu niveluri diferite de dezvoltare.
2. Comportament bazat pe abilități. Acest comportament se manifestă ca rezultat al învățării sau obținerii experienței individuale. Abilitățile se dezvoltă pe baza instinctelor, astfel încât acestea să poată fi dezvoltate deja de nevertebrate mai mari.
3. Inteligent comportament, care se bazează pe activitatea intelectuală. Rudimentele "inteligenței" se manifestă în unele animale (cimpanzeii, delfini) bazate pe nevoi biologice, bazate pe instincte.

Filogenie a jocului

Una dintre întrebările importante din filogenia individului uman este jocul. Aceasta, împreună cu munca, ajută copilul să se dezvolte, în conformitate cu comportamentul și activitățile pe care societatea le cere. Care este filogenia jocului?

În vremurile primitive, forța de muncă a devenit o pârghie importantă în formarea activității conștiente și nu era loc pentru un copil născut, o creatură conștientă și orientată spre supraviețuire. Natura a dictat independenței copiilor și nevoia de a lucra în comun cu adulții, în care nu era nevoie de jocuri de rol. Copiii au intrat în viața societății și au stăpânit pur și simplu instrumentele muncii și, în același timp, toate relațiile cu adulții.

Odată cu trecerea la complicațiile metodelor și forțelor de muncă (agricultura, creșterea bovinelor etc.), a existat o diviziune a muncii. Aici, copiii au trebuit deja să exercite cu instrumentele reduse de "instruire" ale forței de muncă, ceea ce ne permite să vorbim despre elementele jocurilor.

Și deja cu complicația formelor de diviziune a muncii și a dezvoltării producției devine imposibilă introducerea rapidă a copiilor în procesul de muncă. Și acum procesul de stăpânire a instrumentelor complicate, nu vechi, este amânat până la o dată ulterioară. În acest sens, și primele jucării (copii simplificate și reduse ale uneltelor), ca mijloc de dezvoltare a dexterității, mișcări precise și exacte, coordonare vizuală și motorie. Iar următoarea etapă în dezvoltarea jocului a fost jucăriile simbolice, prin care copiii puteau crea, juca, toate sferele de viață.

Pe exemplul filogeniei jocului, observăm, în primul rând, componenta socială modificată a acestui proces. Deci, copilul omului primitiv primitiv în joc, se presupune că se antrenează la activitatea care îi va permite în continuare să supraviețuiască: vânătoare, pescuit, recunoașterea căilor de animale. Dar jocul deja un copil "homo sapiens" demonstrează concentrarea asupra activității sociale viitoare și în joc demonstrează toate spectrele relațiilor sociale.

concluzie

Astfel, prin instruirea lor pentru comunicare și interacțiune reală cu alți copii și adulți, deja în vârstă preșcolară, există nevoile conștiente ale copilului, că își găsesc manifestarea în joc, făcând acest tip de activitate cel mai important. În joc, copilul reușește să rezolve aspirațiile neîndeplinite, orientate spre relațiile cu adultul.

Astfel, piesa umană modernă este rezultatul filogenezei, este o activitate în cursul căreia este posibilă crearea și interacțiunea socială între oameni fără prezența obiectivă a acesteia.