Valoare în psihologia atribuire cauzală

În procesul de interacțiune, oamenii au nevoie de o înțelegere reciprocă. Dacă faptele care explică comportamentul unei alte persoane nu sunt suficiente, atunci este caracteristic pentru observatori să atribuie diferite motive. Același lucru este valabil și pentru obiectul discuției: și el încearcă să găsească motivele pentru care a rezultat. Acest fenomen a fost numit atribuire cauzală - atribuind motivele, fără a ști sigur conținutul a ceea ce sa întâmplat. A început să studieze în psihologia socială occidentală. Fondatorul este considerat a fi Haider.

Atributul ocazional în psihologie. Exemple de atribuire

Acest fenomen există pentru că toată lumea dorește să vadă o imagine holistică, să-și imagineze toate evenimentele. Dar problema este că faptele nu sunt întotdeauna cunoscute. Apoi, persoana începe să deseneze, să gândească imaginea, să o conducă la o concluzie logică. Acest proces se desfășoară în conformitate cu experiența de viață existentă. În psihologie a fost remarcat reacția diversă a societății față de modurile de comportament stereotip și deviant. Să luăm în considerare un exemplu.

Elevii așteaptă un nou profesor care îi va învăța o poveste. Dacă li se cere să descrie profesorul de istorie, atunci, cel mai probabil, clasele vor fi plictisitoare și neinteresante. Iar dacă le imagina orice alt profesor, descris anterior stilul de predare (el folosește modele vizuale, aranjează stsenki- face tot ceea ce lecțiile au fost interesante), atunci identitatea avizului va fi non-standard, diferit de hotărârea pe scară largă de obicei.

Eroarea fundamentală a atribuției cauzale

Această eroare constă în diferite puncte de vedere, în alte trucuri. De regulă, există două poziții de observare: participantul însuși este un observator și observator din afară. Aici, pentru prima cifră, judecățile sunt circumstanțe, iar pentru a doua, personalitatea însăși. Astfel, se întâmplă o viziune timpurie a ceea ce sa întâmplat sau se întâmplă din diferite poziții. Acest lucru este în psihologie și este o greșeală fundamentală de atribuire.

Tipuri de atribuire cauzală

În funcție de unghiul în care este privită situația, rezultatul este și rezultatul. Există următoarele tipuri:

1. Atribuirea personală. Atribuirea cauzelor de eșec direct persoanei;
2. Adverbial. Acuzația circumstanțelor;
3. Obiect. Motivul este în obiectul în sine.

Este interesant faptul că poziția unei persoane determină direcția gândirii sale. Participantul cel mai adesea acuză circumstanțele. Observatorul vede motivul eșecului persoanei (participantului). Acest lucru se datorează faptului că nici unul nici celălalt nu își imaginează o imagine complet credibilă. Se pare că atribuirea este o opinie subiectivă, prin urmare, adesea eronată.

Un alt exemplu. Tipul timid a decis în sfârșit să se întâlnească cu fata. Am crezut totul înainte, chiar mi-am repetat discursul. În general, el a crescut și stima de sine. Se familiarizează cu ea pe stradă, dar ea refuză într-un fel să facă o cunoștință. Tipul construiește imediat tot felul de ipoteze. El crede: "Poate că eu sunt, poate că nu sunt de acord cu ea - poate că nu e în starea de spirit", etc. Aceste gânduri pot fi fie separate, fie una după alta.

În același timp înțelegerea corectă a cauzelor acțiunilor umane este foarte importantă pentru păstrarea relațiilor dintre oameni. Motivele de comportament cu multă atenție pot fi foarte diferite de motivele realului. Dar se pare că uneori o persoană nu poate să ceară, să specifice anumite momente și, prin urmare, trebuie să-și folosească imaginația.

Obiective și rezultate ale cercetării atribuire cauzală

Scopul cercetării asupra mecanismelor de atribuire cauzală este creșterea eficacității interacțiunii dintre oameni și eficiența creșterii personale. Primul presupune definirea cea mai corectă a motivelor anumitor acțiuni. Și al doilea prezintă opțiunile de influențare a motivației, a activității, a emoțiilor etc. Ceea ce contribuie cel mai mult la înțelegerea studiului acestui fenomen este indicarea momentului de impunere sau asumarea responsabilității pentru acțiuni specifice. Și o analiză cuprinzătoare a rezultatului. Acesta este scopul cercetării - găsirea definiției exacte a motivelor reale pentru comportament.

Erori ale percepției

Se știe că o persoană se tratează într-o măsură mai mică atunci când evaluează, în loc de alți străini. Cineva a atribuit succese și propriile eșecuri la atribuirea situației. Dar, descriind eșecurile altora și succesele lor, el se îndreaptă spre atribuirea personală. În aceste cazuri, cauza incidentului este înclinată să ia în considerare fie circumstanțele existente, fie personalitatea însăși, în funcție de rezultatul final.

De obicei, oamenii explică succesul prin diligența, voința, unicitatea lor. Dar eșecul este întotdeauna asociat cu situația. Și dacă analizați acțiunile unei alte persoane, atunci toate cele de mai sus sunt aplicabile în ordine inversă. Dacă o persoană a reușit - acestea sunt circumstanțele care s-au dezvoltat. A dacă el nu a reușit, el însuși e vina pentru asta. Și foarte puțini oameni cred altfel. Puțini vor acorda atenție situației, o vor accentua. La urma urmei, daca explici rezultatul activitatilor unei persoane diferit, inseamna sa-l recunoasteti la nivelul sau chiar mai bun. Înseamnă compararea cu tine.

Prin urmare, oamenii au tendința de a-și apăra respectul de sine în acest fel. Este mai ușor să dai vina circumstanțelor, obiectul unui act, decât să te forțezi să lucrezi, să te îmbunătățești. Atribuirea cauzală este aplicabilă peste tot: în viața de zi cu zi, la locul de muncă, în relații. Și peste tot există un astfel de principiu al opoziției.

De ce oamenii au nevoie de atribuire cauzală

Din diverse motive, oamenii caută să explice cauzele acțiunilor.

Iată câteva dintre ele:

1. Înțelegerea a ceea ce se întâmplă în jurul permite unei persoane să evite consecințele nedorite;
2. Dorința de a se simți în siguranță;
3. Înțelegerea a ceea ce se întâmplă este necesară pentru a lua decizii raționale.