Metode de dezvoltare timpurie a copilului

Dezvoltarea timpurie a copilului este ocupația principală a aproape tuturor mamei. Cineva este angajat în mod independent, cineva dă copii la centre și școli speciale. Moda moderna pentru educatia timpurie incurajeaza parintii sa fie interesati de diferite metode de dezvoltare timpurie aproape imediat dupa nastere. Dar cum să nu vă confundați în alegerea modelului pedagogic și să nu vă răniți copilul?

Avantajele și dezavantajele dezvoltării timpurii

Acum există mulți adepți ai dezvoltării timpurii și cei care consideră că este inutil și chiar periculos pentru copii. În același timp, opiniile oamenilor au fost împărțite nu numai între mamele obișnuite și tații, dar și printre profesorii și psihologii profesioniști.

De ce este necesar să fii angajat în metode de dezvoltare timpurie:

• o persoană din copilărie este într-o lume în continuă schimbare, unde are nevoie de cunoștințe noi de aproape toată lumea pentru a reuși;
• corectarea dezvoltării timpurii vă permite să vă faceți copilăria mai plină. Tehnicile moderne sunt combinate într-un singur joc și procesul de învățare, care nu-l încarcă pe copil peste măsură;
• o atenție sporită a copilului ajută să învețe despre abilitățile și talentul său la o vârstă fragedă și să înceapă să le dezvolte cât mai curând posibil.

De ce trebuie să renunțați la dezvoltarea excesivă timpurie:

• la o vârstă mică, copilul nu poate corela cunoștințele dobândite cu realitatea. Cu alte cuvinte, pur și simplu nu înțelege de ce are nevoie să știe sau să predea, astfel încât majoritatea abilităților și abilităților dobândite prin "calea artificială" sunt pierdute în viitor;
• clasele privind dezvoltarea timpurie a copiilor pot, prin conținutul lor, să depășească nevoile și abilitățile naturale ale copilului, ceea ce îl pune foarte tare din punct de vedere fizic și mental, în viitor, acești copii nu doresc să învețe;
• care interferează cu cursul natural al dezvoltării, activitățile pot inhiba sau accelera în mod inutil unele dintre procesele de educație și învățare pe care copilul trebuie să le înțeleagă independent într-un anumit moment al vieții sale;
• medici dezvoltarea timpurie a copiilor pot "accelera" dezvoltarea intelectuală și fizică, dar în nici un fel nu afectează abilitățile emoționale, sociale și mentale. Acest dezechilibru poate fi foarte rău pentru adulți;
• copiii pierd oportunitatea de a primi cunoștințe într-un mod natural, bazându-se pe experiență și greșeli, deoarece multe metode se bazează pe înțelegerea lumii înconjurătoare prin cărți și imagini.

Reguli de dezvoltare timpurie

Cursuri speciale pentru copii până la trei ani vor fi utile numai dacă sunt îndeplinite următoarele reguli:

1. Nu te poți forța să faci ceva împotriva voinței tale. Dacă astăzi nu are "nici un suflet" sau nu se simte bine, este mai bine să amânați totul până mâine.
2. Nu vă puteți întrerupe lecțiile private. Dacă un copil construiește o casă de cuburi sau remize, este necesar să așteptați până când se oprește.
3. Pentru unii copii, în special pentru copiii mici, lecțiile și tehnicile interesante care sunt interesante în ochii adulților pot părea plictisitoare și enervante. Învățați un copil cu respingerea lui în orice caz imposibil.
4. Părinții trebuie să participe la curs. În acest caz, copiii au nevoie nu numai de o mamă, ci și de un tată.
5. Nu puteți dezvolta o singură sferă. Clasele în logică ar trebui să alterneze cu educația fizică, jocurile în mișcare, desenarea, scrierea basmelor, modelarea și sarcini pentru a dezvolta sfera emoțională.
6. Nu vă fie teamă de eșec. Chiar studiile atent, în majoritatea cazurilor, nu vor face un copil un geniu, iar în școală este puțin probabil să fie foarte diferit de colegii săi. Chiar și cele mai bune tehnici de dezvoltare timpurie a copiilor nu sunt în măsură să "găsească" abilitățile copiilor, dacă nu sunt inerente naturii.
7. Încercați să oferiți copilului cunoștințele necesare pentru el în acest moment, nu-l supraîncărcați.

Metodologia Montessori

În prezent - aceasta este cea mai faimoasă metodă de dezvoltare timpurie a copiilor. Sarcina sa este de a încuraja abilitățile de auto-încredere și auto-studiu. Pentru a se asigura că potențialul a fost dezvăluit, cât mai curând posibil, Maria Montessori a recomandat să începeți cu ele din primele zile de viață.

Întreaga lume înconjurată a fost scufundată în sistem, unde s-au distins trei componente principale: mediul, copilul și profesorul (părintele). Legea fundamentală a metodologiei lui Montessori este dorința unei înțelegeri independente a lumii de către copil. Sarcina principală a unui adult nu este să interfereze sau să intervină. Copilul învață independent să primească, să califice și să înțeleagă în practică abilitățile dobândite.

Tehnica presupune clasele Montessori pentru copii de la un an la un an la 12. În acest caz, copiii sunt împărțiți în două grupe de vârstă, care sunt într-o relație constantă: bătrâni și sunt responsabili de aducerea mai tineri, și cei mai tineri să învețe din exemplul bătrânilor lor.

Legile de bază ale metodologiei Montessori sunt:

1. Copilul din primele zile ar trebui să înconjoare obiectele care o dezvoltă și să contribuie la înțelegerea lumii înconjurătoare.
2. Copiii trebuie să decidă singuri ce vor să facă mai mult și ce să învețe. Cunoașterea de sine și auto-învățarea sub controlul bătrânilor sunt puse în prim-plan. Ei ar trebui să poată rezolva problemele în mod independent și să fie liberi să aleagă, dar autoritatea adultului este mai presus de toate.
3. O atenție deosebită este acordată dezvoltării abilităților motorii și senzorilor. Metoda de dezvoltare timpurie a lui Montessori se bazează pe lucrul cu obiecte mici. Acest lucru ajută la îmbunătățirea vorbirii și evitarea erorilor legate de vorbire în viitor.

Dacă părinții aleg această tehnică de dezvoltare timpurie pentru copilul lor, trebuie să înțeleagă că va dura mult timp și efort. În ciuda faptului că majoritatea lecțiilor au loc sub formă de joc, aveți nevoie de beneficii, handouts, seturi cu jocuri pedagogice.

Metodologia lui Nikitin

Această metodă de dezvoltare timpurie a copiilor a fost deosebit de populară în vremurile sovietice. Multe mame tinere nu au putut obține alocația din cauza unui deficit și, prin urmare, au încercat să o rescrie manual de la prieteni sau în bibliotecă. Mulți au încă versiuni scrise de mână ale metodologiei bine-cunoscute.

Destul de des tehnica Nikitin este comparată cu Montessori. Ambele tehnici vizează dezvoltarea intelectuală și logică. Ele diferă în principal sub formă de locuri de muncă. Nikitins a promovat întotdeauna o tehnică individuală, în timp ce Montessori a întâmpinat cursuri în grupuri mici.

Principiile de bază ale metodologiei lui Nikitin:

1. Formarea ar trebui să aibă loc acasă cu părinții.
2. O importanță majoră se acordă dezvoltării timpurii de până la trei ani. Până atunci, este necesar să se identifice toate abilitățile și să se înceapă dezvoltarea acestora.
3. În primul rând, cursurile vizează dezvoltarea logicii, a intelectului și a gândirii abstracte.
4. Clasele se desfășoară numai în prezența adulților.

Marele rol se acordă jocurilor, în care participarea ar trebui să ia nu numai copilul și mama, ci și tatăl, frații și surorile. Majoritatea jocurilor sunt foarte interesante. În același timp, este imposibil să-i ajuți pe copii să-și rezolve sarcinile și, cel puțin, să dea puțină indiciu.

Redarea cu cuburi folosind tehnica Nikitin permite pentru un timp scurt să învețe formele obiectelor, rolul lor în spațiu, să învețe să modeleze, să se familiarizeze cu cifrele și să învețe culorile. Dezavantajul acestei tehnici este că copiii nu primesc ocazia de a-și dezvolta discursul și imaginația, nu învață elementele de bază ale cunoștințelor umanitare.

Metodologia lui Doman

Această metodă de dezvoltare timpurie se bazează pe trăsăturile anatomice ale creierului copilului. Studiind-o, Glenn Doman a ajuns la concluzia că creierul copiilor nu se oprește să crească până la șapte ani. În acest moment este capabil să absoarbă aproape orice cunoaștere. La un moment dat această tehnică a câștigat o popularitate imensă, pe care încă o are. Dar, recent, psihologii pretind nu numai ineficiența, ci și rănirea unei astfel de tehnologii de dezvoltare timpurie.

Tehnica se bazează pe utilizarea de carduri cu imagini diferite. Ele pot fi prezentate din primele luni de viață. Odată cu vârsta, imaginile devin mai complicate, iar numărul lor crește. Metodologia încearcă să combine și dezvoltarea fizică. Un copil cu drepturi depline este o persoană în care abilitățile intelectuale sunt egale cu abilitățile fizice.

Glenn Doman a crezut că fiecare copil este un geniu, dar puteți obține un geniu adult cu ajutorul dezvoltării timpurii. Sistemul de carduri este una dintre metodele învățând să citești, unde puteți evita învățarea silabelor și a literelor pliabile. În același timp, psihologii consideră că nu este corect, deoarece copilul nu primește informații complete despre subiect, ci doar imaginea sa unică.

Tehnica lui Doman este folosită cu succes pentru a învăța copiii cu leziuni cerebrale și întârzierea în dezvoltarea fizică și intelectuală.

Metoda Lupan

Cecil Lupan a studiat tehnica lui Doman și a găsit în ea o serie de deficiențe, așa că ea a finalizat și a fondat-o. Tehnica lui Lupan este că lucrul cu copiii este necesar din primele secunde ale vieții. În acest moment, sugarii au nevoie mare de comunicare non-verbală cu adulții, și anume cu mama. Lupan este sigur că copilul trebuie să învețe totul foarte devreme.

Astfel, a fost elaborată o metodologie, care este un set de activități. Acestea sunt concepute pentru orice copil, dar abilitățile și talentele individuale ale copilului sunt luate în considerare în mod necesar. Autorul este sigur că mintea copilului va absorbi rapid cunoștințele și va stabili relația dintre ele dacă această cunoaștere îi este dată de la o vârstă fragedă.

Principiile tehnicii Lupan:

1. Este foarte devreme să începeți să învățați să citiți, de îndată ce copilul spune primul său cuvânt.
2. Este foarte important să arătați nu numai obiectele, ci și legătura dintre ele. Dacă conceptul de masă este stăpânit, atunci scaunul ar trebui să fie aproape.
3. Împreună cu studiul vizual al subiectului, o persoană ar trebui să o cunoască prin atingere și, dacă este posibil, să o guste.
4. Până la un an, copilul ar trebui să învețe doar informații luminoase și importante, este de dorit să ia cărți cu o imagine în mână, să le compare cu obiecte reale.

La fel ca Doman, Lupan acordă o mare atenție dezvoltării fizice a copilului timp de până la un an. Tehnica ei de a învăța să înoate din primele zile a câștigat o mulțime de comentarii pozitive și negative.