Dezvoltarea cursurilor pentru copiii de 3-4 ani

Dezvoltarea copiilor care au împlinit vârsta de 3-4 ani ar trebui să se desfășoare ținând cont de vârsta și caracteristicile lor psihologice. La această vârstă, copiii mici sunt foarte activi, curioși și sunt atrași de cunoașterea nouă. În același timp, ei încă nu știu cum să se concentreze destul de bine și, prin urmare, este important ca în timpul orelor să existe o schimbare sistematică a exercițiilor fizice, exerciții fizice alternate cu exerciții mentale.

Dezvoltarea cursurilor pentru copiii de 3-4 ani ar trebui să includă exerciții de dezvoltare:

• abilități motorii fine;
• aparate de vorbire;
• vocabular;
• cunoștințe matematice;
• logică;
• aptitudini artistice.

Dezvoltarea completă a copilului preșcolar promovează formarea abilităților și capacităților mentale necesare.

Principiul construirii clasei pentru prescolari

Toate clasele pentru copiii preșcolari se bazează pe principiul învățării și dezvoltării jocurilor. Copiii mici învață mai bine informațiile pe care le prezintă în mod discret, sub forma unui joc.

Clasele ar trebui să se desfășoare după un somn de noapte sau zi - acesta este momentul în care preșcolarul este pregătit să învețe material nou. Durata lecțiilor nu trebuie să depășească 25 de minute.

Pentru cursuri este necesar să pregătiți recuzele, să faceți un plan și să gândiți scenariul. Este mai bine dacă toate exercițiile dintr-o lecție combină un complot comun. Poate fi un anumit erou de basm, care a venit să viziteze copilul și are nevoie de ajutor. Acesta din urmă ajută oaspetele să rezolve problemele și să găsească o cale de ieșire din situație, absorbind simultan cunoștințele materiale și necesare.

Cunoștințe și aptitudini ale copiilor de 3-4 ani

Un copil preșcolar în vârstă de 3 - 4 ani are deja o anumită experiență și un set de cunoștințe. De obicei, la această vârstă, copiii pot:

• distinge și numește culorile;
• numără la 10;
• Colectați puzzle-uri simple de la 4 la 6 părți;
• pentru a îndepărta un obiect suplimentar în funcție de caracteristicile date;
• pentru a vedea și apela inconsecvențe;
• memorează rime simple.

Dezvoltarea scenariului de angajare cu un preșcolar ar trebui să ia în considerare aceste nuanțe. Exercițiile prea simple nu vor genera interes pentru copil, iar complexul - pe lângă neînțelegerile, poate provoca un protest.

Sarcini pentru dezvoltarea copiilor 3-4 ani

În timp ce dezvolți un scenariu de cursuri, poți să-ți arăți creativitatea și să ai propriile exerciții. O altă opțiune este folosirea exercițiilor gata făcute, aplicată de cadrele didactice din instituțiile preșcolare.

Logică și atenție

Dezvoltarea logicii și a atenției copilului va ajuta la următoarele exerciții:

1. Așezați pe masă în fața copiilor 5-6 jucării. Invitați copilul să se uite la ele cu atenție. După aceasta, cereți copilului să se întoarcă și să înlăture o jucărie. Lăsați-i pe cel mic să-și amintească și să numească jucăria care lipsește. Dacă copilul poate face față cu ușurință sarcinii, atunci complicați exercițiile, înlăturați două jucării sau creșteți numărul total.
2. Trageți și tăiați un tren. Trenurile sunt diverse figuri geometrice, mergând într-o anumită ordine. De exemplu: un cerc, urmat de un pătrat, apoi de un dreptunghi etc. Sugerați copilului să continue lanțul logic, aranjând remorcile în ordinea pe care ați setat-o.
3. Pregătiți imagini de animale, figuri geometrice sau eroi de poveste. Există o condiție - fiecare imagine trebuie să aibă o pereche. Lăsați copilul să dea fotografiile și să le ridice pentru fiecare pereche.
4. Cereți miezul pentru a rezolva ghicitorile - ghicitori. Ai citit ghicitul și copilul spune că se râde de răspunsul versetului.

matematică

La vârsta de 3-4 ani, copiii cunosc deja scorul la 10, se disting mai mult de cele mai mici, scurte de la lung, numite forme geometrice de bază.

1. Dați creioanele copilului și o colorare digitală. Lăsați copilul să coloreze imaginea în funcție de numerele care indică o anumită culoare. Procedând astfel, cereți-i să vorbească cu voce tare despre culori și numere, pentru a ajuta miezul dacă este necesar.
2. Puneți jucăriile în fața bebelușului și sugerați împreună câte dintre ele. Eliminați și adăugați jucării, schimbând numărul total.
3. Invitați-o pe crumb să numere selectiv elementele. De exemplu, puteți număra numai mere în imagine sau numai animale din numărul total de jucării.
4. Pregătiți imagini, care prezintă obiecte de diferite dimensiuni. Lăsați prescolarul să numească cel mai mare obiect și cel mai mic. Cereți să aranjați imagini pe baza semnului: de la cele mai mari la cele mai mici și viceversa.

Dezvoltarea vorbirii

Copilul, în ultimii 3 ani, știe deja cum să mențină un dialog, să pronunțe propoziții simple. El înțelege și folosește pronumele "Eu" și "Noi", putem spune ce este tras în imagine.

1. Exercițiile zilnice de gimnastică articulatoare, învățarea și pronunțarea mantrelor și a poemelor vor contribui la îmbunătățirea părții sonice a discursului.
2. Arătați copilului o imagine și sugerați să faceți o scurtă poveste despre el.
3. - După cum spun animalele. Acest exercițiu este relevant atât pentru jocul cu copii mici, cât și pentru cursurile cu copii de vârstă preșcolară. Acordați o atenție deosebită purității sunetelor vorbite.
4. Citiți copilul o poveste scurtă și cereți-i să redea povestea.

Lumea din jurul nostru

Copiii de 3 ani știu cum să distingă animalele de companie de animalele sălbatice, fructele de pădure, peștii de la păsări etc. Ei numesc semnele anotimpurilor, disting timpul zilei.

1. Având o plimbare cu copilul în parc atrage atenția tuturor evenimentelor din jur: păsările cântând, foșnetul frunzelor în picioare, asperitatea scoarța copacilor, parfumul florilor. Învățați de îngrijire a copilului se referă la natura: pentru a simți parfumul florilor, ea eventual smulgere - se poate indoi la ea, ar trebui să arunce în caseta de gunoi nu poate călca în picioare peluze, etc ...
2. Arătați elevilor preșcolari diferite animale și cereți-le să numească care dintre ele sunt domestice și care sunt sălbatice. După aceea, lăsați copilul să spună numele puiilor acestor animale.
3. Afișați fotografii crumb care descriu diferite sezoane și diferite momente ale zilei. Lasă-i să-i spună și să explice, prin ce semne a determinat acest sau acel moment din zi sau din timpul anului.

Muzică de muzică

Dezvoltarea unui copil de 3-4 ani este necesară nu numai mental, ci și fizic. Activitatea motrică activă sub acompaniamentul muzical influențează pozitiv dispoziția psihoemoțională a preșcolarului. Exercițiile muzicale ajută la insuflare estetice, să învețe să simtă ritmul și să navigheze în spațiu.

1. Invitați copilul să danseze pentru muzică diferită: ritmic, melodic, rău, trist. Lăsați-o să danseze nu numai că repetă mișcările, ci și să învețe să audă și să transmită starea de spirit a operei muzicale. Explicați-vă că pentru mișcarea lentă mișcările trebuie să fie netede și măsurate, iar sub ritmică - mișcările.
2. Aflați cu copilul cântecul copiilor și împreună veniți cu un dans pentru ea.
3. Cântec foarte familiar să cânte un motiv diferit: distractiv, trist, întrebător. Lăsați copilul să încerce, de asemenea, să cânte acest cântec, schimbând intonația vocii.

creare

La vârsta de 3-4 ani, copiii se dezvoltă activ creativitate. Copiii cu plăcere decupați, lipiți, desenați și stăpâniți meșteșuguri simple sub supravegherea adulților.

1. Angajați-vă cu desenul pentru copii, modelarea aluatului din plastilină sau sărat, aplicat.
2. Teatrul de păpuși acasă ajută la dezvoltarea imaginației copilului. Arătați copilului un basm și apoi propuneți schimbul de roluri. Luați locul spectatorului și duceți-l pe copil în rolul de regizor și de păpușar.
3. Invitați copilul să joace un joc de rol și să cânte povestea basmului unui copil. Nu este necesar să urmați clar scenariul, să improvizați cu copilul, să îi atrageți noi personaje. Puteți obține propriul dvs. basm special și unic.

Abilități motorii fine

Dezvoltarea abilităților motorii fine este facilitată de mâini. Poate fi modelarea plastilinei, utilizarea mozaicului în clasă, margele și butoane. În timpul lecției care implică utilizarea obiectelor mici, trebuie să aveți grijă ca copilul să nu-i aducă la gură și să nu aibă gust.

1. Invitați copilul să creeze o imagine a cerealelor. Pentru aceasta, pregătiți în avans: un carton cu un model imprimat pe el, lipici, crupă. Aplicați cu atenție adezivul pe o anumită zonă a imaginii și lăsați-l pe copil să stropească acest loc cu cârpă. Reduceți excesul și treceți la următorul element al imaginii. Pentru imaginea drumului, folosiți hrișcă, pentru soare - mei, florile pot fi desenate cu paste ficate sau fasole. Fanteziți și creați împreună cu copilul.
2. Pregătiți următoarele elemente: sac de celofan, jucărie din plastic, jucărie moale, mitten, cub. Cereți miezul să-și închidă ochii. Alternativ, dați-i mâinile obiectelor și cereți-i să determine ce este. Lăsați copilul să simtă cu atenție obiectul, spune ce este: netedă, rece, rugină, pufos. Un set de elemente poate fi schimbat după voință.
3. Pentru a dezvolta motilitate mică ajută la gimnastica palchikovaya.

Clasele pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 3-4 ani ar trebui să fie îndreptate spre dezvoltarea completă a copilului preșcolar. Orice, chiar și realizarea nesemnificativă a copilului trebuie notat și încurajat. Dacă unele exerciții provoacă dificultăți în el - este necesar să se îndemne și să se ajute fără a-și exprima nemulțumirea. Abordarea corectă a organizării și cursurile de conducere vor contribui la dezvoltarea activității cognitive a zgârieturilor și la baza unei viitoare atitudini pozitive față de dobândirea de noi cunoștințe.