Învățarea operatorilor. Metode și rezultate

În psihologie există o mulțime de teorii și tehnici foarte interesante. La prima vedere, aceasta este doar o parte din munca psihanalistă. Dar tocmai tehnici, cum ar fi învățarea operantă sau condiționarea operantă, pentru a ajuta mai multe persoane, familii de economisire a afecta performanțele academice pentru copii, pentru a crește stima de sine și așa mai departe ..

învățarea operantă - este un mod nenatural la aparitia reflexelor conditionate, se alimentează reacțiile au apărut spontan într-un anumit subiect, dar nu un stimulent, aceasta se datorează efectelor: armare (creștere) sau pedeapsă (scădere).

Metoda de formare

Operația de condiționare are capacitatea de a forma comportament, în cazurile în care acțiunile care se rătăcesc se schimbă treptat, trecând fără probleme la execuție, ceea ce vrem să vedem în cele din urmă.

Predarea are în sine un întreg sistem de pedepse și recompense speciale, al căror scop este întărirea sau restrângerea tipului de comportament ales.

Esența învățării operatorilor este stabilirea unei conexiuni asociative între comportamentul de bază și consecința acelui comportament. Învățarea poate fi atribuită unei metode specifice de predare, numai această metodă necesită o acțiune specifică. Adesea, învățarea operatorilor se numește metoda Skinner - în onoarea Behavioristului Frederick Skinner. Skinner era convins că era imposibil să explici orice comportament cu gânduri sau motivații. Din acest motiv, el a încercat să acorde atenție cauzelor naturii externe care afectează comportamentul oamenilor.

Un astfel de termen ca "operant", Skinner a folosit ca o descriere a oricărui comportament care poate fi atribuit influenței factorilor externi care s-au turnat în anumite consecințe. Pur și simplu, Skinner, prin exemplul învățării, ne-a explicat cum oamenii dobândesc obiceiuri și modele de comportament care sunt folosite zilnic.

Exemple de elementele de bază ale învățării

În cazul în care se gândesc doar la exemple de învățare operantă (condiționarea operantă) în viața de zi cu zi sunt foarte des: elevii fac exerciții de acasă date în schimbul acesta va primi un premiu de la angajații roditeley- care la normele date va primi o majorare a salariului sau promovarea oficială. Acestea sunt doar exemple care arată o recompensă în viitor dacă sarcina este finalizată, dar învățăturile pot fi de asemenea folosite pentru a înlătura o persoană din obișnuință prin pedepsirea sau privarea de ceea ce dorește.

De exemplu, elevii pot fi învățați să vorbească în clasă, trebuie doar să le priviți de oportunitatea de a se distra cu privire la schimbările așteptate.

Componentele disponibile ale învățării operatorilor

Nutriția sau întărirea este o acțiune nedeterminată care poate influența dezvoltarea modelului de comportament necesar.

Există 2 tipuri de machiaj:

1. Condiționarea pozitivă a operatorului este recompensă, este folosită pentru a încuraja modelul de comportament necesar: de exemplu, poate fi o laudă sau o recompensă dorită;
2. Condiționarea negativă a operatorilor - acțiuni sau rezultate care nu aduc plăcere că opresc pentru încurajarea comportamentului realizat.

Și primul și al doilea tip de armare sunt folosite pentru a încuraja modelul de comportament pe care încercați să-l realizați. Pedeapsa este folosită pentru acele cazuri când este necesar să se oprească modelul de comportament nedorit.

Există 2 tipuri de pedepse:

1. Pedeapsa pozitivă - în acest caz, folosiți o acțiune nedorită, pentru a reduce reacția ulterioară;
2. Pedeapsa negativă este încetarea unei acțiuni nedorite pentru a slăbi reacția din spatele ei. Ambele tipuri sunt utilizate pentru a reduce modelele nedorite de comportament.

Condiționarea operativă, comportamentul (comportamentul care a fost cauzat de învățare) poate fi definit prin evenimente speciale care, de obicei, urmează reacția. Astfel, pentru un anumit comportament există un efect, iar formarea aceluiași efect înlocuiește tendința organismului de a fi reflectată de acest comportament în viitor.

Exemple de învățare operant

Ca exemplu, se poate lua în considerare patinaj pe bord, darts, cântând pianul sau scriind propriul nume - este considerat a fi eșantioane ale reacției operatorului, rezultate care pot fi controlate, urmând comportamentul. Acestea sunt reacții auto-dobândite, pentru că nu poate exista un stimulent pe care noi l-am putea recunoaște.

Skinner nu a negat că argumentul despre apariția metodei comportamentale de comportament nu are sens. La urma urmei, nu putem fi conștienți de stimulentele sau de cauzele interne care sunt responsabile de apariția acesteia. Adică, a apărut spontan.

În cazurile în care consecințele afectează în mod favorabil organismul, probabilitatea ca operatorul repetat să fie în viitor va crește. Când se întâmplă acest lucru - toate consecințele sunt alimentate, iar condiționarea operantului, obținută prin armare - este condiționată. Mărimea stimulului de armare pozitivă este determinată în funcție de impact pe frecvența reacțiilor ulterioare, că mai devreme a fost precedată. Astfel, teoria acționează în sens opus, în cazurile în care reacția este nefavorabilă și nu are nici o întărire, probabilitatea de a obține operant este redusă semnificativ.

Forme de învățare

Skinner a susținut că, ca o consecință, condiționarea operant poate fi controlată de consecințe neplăcute. De regulă, o consecință negativă sau agresivă este capabilă să slăbească comportamentul care le-a generat, în plus, sporește comportamentul care le elimină. Am spus deja că predarea poate fi privită ca o formă specifică de învățare. Este bazată pe comunicare iritant - reacție - armare, datorită cărora comportamentul este format și menținut din cauza anumitor consecințe.

Metoda comportamentală a comportamentului a fost prezentă încă din copilărie și apare în aproape fiecare familie - este condiționată de operant, comportament de predare, cum ar fi plânsul.

Suntem cu toții familiarizați cu plânsul copiilor, când sunt în durere, desigur, reacția instantanee a părinților - o expresie a atenției și a altor posibile întăriri. Atenția este același factor de întărire a copilului, din care se poate înțelege condiționarea reacției de plâns. Dar, merită să ne gândim că plânsul poate să apară în absența durerii. În ciuda faptului că majoritatea părinților sunt înclinați să pretindă că pot distinge, plânsul este cauzat de o tulburare sau plânsul este cauzat de dorința de atenție, totuși mulți părinți preferă să sprijine cu încăpățânare acest din urmă.

Un alt exemplu interesant poate fi considerat pentru formator în circ, ei sunt încurajați să efectueze o anumită acțiune o varietate de animale, și apoi le laudă și sunt tratate într-o bucată mică de alimente. Odată ce animalul a stăpânit o nouă sarcină, acest animal este chemat să facă o nouă acțiune.

Dacă, în cele din urmă, antrenorul nu primește acțiunea necesară de la animal, rămâne fără tratamente. Prin urmare, animalul face din nou încercări până când obiectivul este atins.

Dacă aveți un câine, puteți observa, de asemenea, comportamentul acestuia, de exemplu, atunci când se joacă mingea, cel mai probabil o va mușca, o va apăsa pe podea sau o aruncă. Într-un mediu obișnuit de viață, corpul este capabil nu numai să răspundă la stimuli, ci și să influențeze mediul. Dar când corpul a reușit să întreprindă o nouă acțiune, atunci viitoarele manifestări ale acestei acțiuni vor depinde de rezultatul său. Adică, câinele va arunca mingea mai des, dacă este încurajat de o bucată de carne sau alte delicatese.

Orice comportament poate fi controlat, în plus, acestea pot fi controlate prin crearea ordinii de reîncărcare necesare. Scanerul a experimentat foarte mult animalele, argumentând că învățarea este la fel de naturală atât pentru animale, cât și pentru oameni.

Porumbelul Foame

Pe exemplul de scaner, vom analiza, de asemenea, ultimul pas. Porumbelul flămând a fost pus într-o cutie specială. În mijlocul cutiei nu era nimic altceva decât un mic buton și, alimentatorul care se afla sub buton. Porumbelul flămând, de îndată ce intră în cușcă, începe să o examineze, rezultând găsește și dă clic pe un buton. Căutarea este repetată: pasărea mușcă alimentatorul de păsări sau podeaua, iar butonul apasă din nou. În timpul unei scurte treceri de timp, pasărea mușcă butonul de mai multe ori. Apoi, porniți alimentatorul, acum după fiecare lovire de pe buton, porumbelul va primi un bob. Mai mult, cu cât porumbelul bate butonul, cu atât mai multă hrană pe care o primește.

Dacă pasărea începe să prindă butonul la o frecvență înaltă, atunci acest lucru poate fi numit un nivel ridicat al operatorului, când acesta va fi mușcat prea rar, acțiunile vor avea un nivel de operator direct scăzut.