Realizarea sociometriei pentru prescolari. Metodă de conducere

Relațiile interpersonale nu sunt un subiect ușor de studiu în psihologie. O complexitate deosebită aici este conceptul de interacțiune în echipa copiilor. Din cauza faptului că identificarea relațiilor stabilite între copii se realizează prin alte metode decât psihologia generală. Asta este, este nevoie să se adapteze la acest grup, să poată găsi abordarea corectă.

Ca și în toate cazurile de interacțiune, există o subdiviziune a copiilor preșcolari în grupuri de unități: liderii ignorați, ieșitori, neutri.

Sociometria este folosită pentru a crea o atmosferă favorabilă în echipa copiilor. Acesta este un sistem special pregătit teste în diferite forme, care permit determinarea gradului de adaptare, rolul pe care un anumit copil îl ocupă între colegii săi.

Înțelegeți problemele, dorințele copilului sunt foarte importante. Acest lucru este necesar pentru a oferi asistență și asistență în timp util. În grădinițele moderne și alte instituții preșcolare, persoane special pregătite lucrează pentru sociometrie.

Condiții de sociometrie

Obținerea unor rezultate adecvate de cercetare este posibilă în cazul respectării anumitor reguli:

1. Să efectueze sociometria pentru copiii preșcolari, folosind un set de tehnici metodice, inclusiv observație;
2. Testarea trebuie efectuată de o persoană cu care copilul se va simți confortabil;
3. Persoanele din afara (terțe) sunt în mod necesar excluse din incintă în momentul diagnosticării;
4. Întregul proces de sociometrie ar trebui perceput ca un joc;
5. Este inadmisibilă corectarea răspunsurilor, într-un fel direct la răspuns (deoarece scopul testării este de a determina locul real din grup).

Obiective și rezultate ale sociometriei

Procedura de analiză starea emoțională a fiecărui copil din echipă permite:

1. Aflați nivelul coeziunii echipei;
2. Aflați starea reală a preșcolarului;
3. Identificați alianțele formate din cadrul grupului.

Studiul se desfășoară în mod necesar după momentul adaptării, când s-au stabilit relații între copii. Pe baza rezultatelor studiului coeziunii, specialistul determină pentru fiecare abordare individuală.

Caracteristici și exemple de sociometrie

Spre deosebire de adulți, atunci când aceștia pot trece independent prin teste și pot scrie răspunsuri, copiii se supun diagnosticului sub formă orală. Specialistul răspunde la răspuns.

Toate variantele de teste sunt prezentate într-o formă de joc. Nu există întrebări specifice privind colegii. Exemple de metodologie:

1. Două case. Copilul este invitat să privească cele două case pictate și să decidă cine și unde să plaseze. O casă este frumoasă, mare și confortabilă, are multe jucării și dulciuri. Iar al doilea este mic, neatractiv și supărat. Subiectul este invitat să facă până la trei alegeri pozitive și negative. Dar, în nici un caz, nu pot insista, în cazul în care copilul nu vrea să se stabilească în oricare dintre case;
2. Căpitanul navei. Copilului i se oferă să se prezinte ca căpitan al unei mari nave frumoase, care va merge la o călătorie interesantă în jurul valorii de lume. Ei îl întreabă, de asemenea, pe cine va lua cu el și cine nu ar vrea;
3. Un cadou sau o surpriză. Copiilor li se dau trei felicitări, pe care trebuie să le pună în dulapurile acelor copii care sunt mai simpatici cu ei. Adulții ar trebui să aibă carduri suplimentare în cazul în care cineva este lăsat fără atenție. După ce este necesar să analizăm reacția fiecăruia și să rezumăm.

Proiectarea rezultatelor lucrărilor privind metoda de sociometrie

Metoda de sociometrie este destul de simplă pentru analizarea stării relațiilor în colectivul copiilor. Toate răspunsurile sunt introduse în tabel. Listele cu copii sunt marcate în coloana din stânga și în linia de sus. În interiorul mesei există răspunsuri pozitive - roșii și negative - în albastru. Din partea de jos, sunt rezumate rezultatele testării și stabilirea valorii fiecărui copil din grup. Clasificarea copiilor după statutul acestora:

1. Liderii sunt copii cu cel mai mare număr de alegeri pozitive;
2. Acceptat - cu un anumit număr de opțiuni negative;
3. Ignorat - cu număr zero de opțiuni;
4. Respinsul - cu numărul preponderent de opțiuni negative față de cele pozitive;
5. Outcasts - cu cea mai mare magnitudine de alegeri negative.

Este necesar să se acorde atenție copiilor dispăruți din anumite motive. Întrucât, în acest caz, ei pot intra în categoria celor ignorate și va fi o informație incorectă.

Este necesar să se ia în considerare circumstanțele care au dat naștere unei relații specifice între copii. Opțional, calitatea personajului poate fi crucială aici. Acest lucru poate fi cazul.

Apoi calculați coeficientul de unitate al echipei copiilor cu formula:

CS = valoarea totală a alegerilor mutuale pozitive / suma totală a alegerilor pozitive înmulțită cu 100%.

Coeficientul de coeziune face posibilă înțelegerea modului în care se formează echipa puternică și bine coordonată.

Pentru a stabiliza relația, specialistul elaborează un plan de măsuri.

Baza teoriei metodologiei este baza pentru a crede că orice relație directă între oameni asociate cu simpatii și antipatii. Simpatia se poate manifesta in cazul simtrii nevoii de a comunica cu o astfel de persoana. Antipatia apare dacă nu există nimic comun între oameni.

Conceptul sistemului de relații interpersonale este foarte dificil. De exemplu: de ce, cu o singură fată, mulți copii împărtășesc jucării și îi tratează cu dulciuri, iar cealaltă nu acordă prea multă atenție. Poate fi o diferență în sociabilitate, reacție, atenție, punctualitate.

Există opinia că ar fi foarte util să vizitați toate unitățile de stare. Așa crede candidatul de științe psihologice MR Bityanova. Deoarece o astfel de varietate de statuturi sociale va oferi o viziune mai informativă asupra relației.

Întotdeauna în "stele", copilul în viitor va fi mai vulnerabil la orice schimbare. Ca și cu o astfel de atenție absolută din partea colegilor, totul va fi ușor pentru el. Și dacă mai târziu vor fi schimbări, atunci el nu va putea să-și exercite aceste eforturi, care vor fi necesare pentru a obține rezultatul. Din acest punct de vedere, nu este de dorit să stați la același nivel de stare.

Același lucru este valabil și pentru alte categorii, cum ar fi cei excluși și cei izolați. Dacă nu sunt ajutați din acest statut, atunci pot apărea probleme cu comunicarea în viața ulterioară. Scăzută stimă de sine, precauție excesivă și, ca urmare, o stare depresivă progresivă.

Astfel, este foarte important să participăm la educarea copilului și la formarea personalității sale ca specialist în sociometrie. Pentru că în copilărie sunt stabilite principiile de bază ale percepției. Despre modul în care copilul învață să comunice, depinde de cine devine. Părinții ar trebui, de asemenea să participe activ în adaptarea copilului dumneavoastră. Este necesar să luăm în serios oricare dintre problemele sale. La urma urmei, dacă ceva nu este important pentru un adult, poate fi foarte important pentru un copil.

Unele metode de creare a unei relații favorabile

Profesorul-psiholog conduce următoarele activități:

1. O creștere calitativă a nivelului stimei de sine;
2. Crearea condițiilor de auto-exprimare (jocuri care dezvoltă abilități creative);
3. Formarea unui mediu confortabil;
4. Setarea și redarea diferitelor scene (vederi);
5. improvizații;
6. Eliminarea obiceiurilor negative, a trăsăturilor de personalitate și a dispoziției nedorite;
7. Formarea calităților pozitive ale caracterului la copii.

Întregul punct al măsurilor este de a crea o atmosferă care să conducă la manifestarea liberă a activității. Aceasta este într-o oarecare măsură "Eliberarea", rezolvarea problemelor. Aceasta este sarcina unui specialist: eliminarea interferenței care provoacă o structură sociometrică nefavorabilă a colectivului copiilor.

Ca urmare, ar trebui să se obțină un colectiv armonios echilibrat, cu o manifestare minimă a severității indivizilor individuali ai grupului. Cu orice schimbare în componența echipei, sociometria se repetă de mai multe ori după adaptare.